丽亚，创造力确实是一种技能，因此它是可以发展的。我们练习得越多，我们就会越有创造力，因此关键之一就是开始练习。另一个重要的关键是创造力必须得到管理，因为它看起来有点混乱，所以需要一点严谨和纪律。您好，™和™研究所团队应答者年我们吸取了哪个教训？创新工厂研究所于年月日发布电子邮件随着不同且前所未有的一年即将结束，我们在大流行期间转向远程工作和培训，我们想分享个经验教训。前两节课侧重于在线培训，接下来的节课侧重于领导者和组织。在线培训课程：如何创造引人入胜的在线体验：我们学会了充分利用共享时刻，根据学生的背景进行学习，调动感官屏幕之外），并创建允许休息时间的过渡请参阅第条在线提示）训练）。在，在线培训一直是我们的现实，而在则盛行面对面培训。我们希望我们一路上学到的一些东西可以帮助您在虚拟环境中教学，并在一系列新的限制中找到创造性的乐趣。这里是其中的一些：充分利用共享时刻：享受与学生共度的同步实时）时间。引导这些时刻建立和维持联系。深入讨论。分享故事，综合集体想法，利用您所有独特的观点。让它变得真实并具有相关性——帮助参与者在他们的环境中练习他们的技能将使他们的学习体验更加个性化和亲密。在，我们奉行“边做边学”的格言。

这一刻听起来比以往任何时候

都更加真实，只是现在它是“在生活中学习”。您如何通过帮助学生体验内容来在他们和您的内容之间建立深厚的个人联系？超越屏幕，激活感官：基于项目 马来西亚电话号码表 的应用学习是一种以内容为中心的面对面教学的方式。但是，在为学生创造整体体验时，如何才能更多地调动感官呢？您可以使用音乐或设计有意的音频时刻来为您的会议创建声音环境吗？那么气味呢？使用多种感官不仅可以让观众更加投入，还可以在跨空间和时间的虚拟课堂社区中创造更强烈的共享体验感。设计过渡–花一些时间设计学习体验的过渡无论是同步还是异步时刻）。带着同理心前进：不要忽视你的感觉和同理心肌肉，你的团队现在需要什么？今天你感到疲惫或焦虑吗？你必须承担风险，尝试新事物，寻求反馈，邀请学生作为合作者，并且不要害怕做出改变。如何虚拟地实践设计思维：尽管这是艰难的一年，但我们已经能够与来自世界各地公司的专业人士分享我们的知识。我们很高兴有机会与我们的学生一起教学和学习，并激励他们利用设计思维来改善周围人们的生活。

我们在流程的不同阶段引

入了数字工具，从“数字日记”到最初的“发现和共情”阶段，这使我们能够捕捉参与者生活中的相关时刻。对于“定义和解释”阶段以及“构思和选择”阶段，我们使用了促进参与、分组和投票的数字工具。对于“原型”和“测试”阶段，“并行原型”的创建对我们来 巴哈马电话号码列表 说非常有效，每个团队并行准备自己的原型，然后他们会面并分享。在线“并行原型设计”可以带来更好的设计结果、更多的分歧和更高的自我效能，扩大测试之前的选择范围并征求反馈。给领导者和组织的教训：如何与您的团队远程工作：在我们从远程工作快速过渡之后，提前明确期望并满足需求非常重要，如果您没有信任基础。关键之一是与我们的团队进行强有力的沟通，因为正如的创始人兼首席执行官）评论的那样，在距离较远的情况下，当我们不面对面时，我们没有那么多机会解读肢体语言信号）。我们必须围绕我们心中的复杂问题创造一个开放和诚实对话的空间。这看起来可能很困难，但建立共同的理解是值得的，这样我们就可以扩大我们的视角，对他人更加有同理心。虽然改变总是困难的，特别是当它来得迅速且毫无预警时，但我们所处的时刻让我们希望组织在未来能够更充分地接受远程工作及其所有好处。