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似乎不太可能出现,但恐惧依然存在。害怕犯错误是正常的。但不作为肯定是错误的。不行动已经是一种选择。因为如果我们忽视这一现实,其他专业人士将会单独或组织各种项目到来,他们将利用新的机会。他们还将能够更好地响应人工智能对所有专业领域和整个社会的影响所产生的需求。如果你决定不使用人工智能,也许明智的做法是明确表示并吹嘘它。差异化,例如“仅由人类制作”的内容,将是一种选择。在某些情况下,长篇内容和纸质等格式一直是在当前数字环境中脱颖而出的有效方式。公司、记者和大学面临的挑战许多新闻机构似乎已经很清楚这一切并已采取行动。全球二十家媒体已经发布了他们关于人工智能使用的原则。在海蒂等团体的初步推进之后,自月以来,诸如连线、今日美国、、约旦​​时报或最近的卫报和政治等杂志的宣言已经开始传播。注释也已向华盛顿邮报、纽约时报、路透社和金融时报的编辑人员披露。等倡议最近还发布了各种关于人工智能使用的大师指南,是英国金融时报支持的国际新闻初创公司社区;新闻媒体联盟由美国近家出版物组成的组织)或普利策中心,专业人士的概况也正在发生变化。也许最明显的是金融时报编辑的创建。许多公共会议正在举行,例如佩鲁贾的新闻节或牛津大学贝利奥尔学院组织的研讨会。

这种情况正在蔓延到许多新

闻编辑室:世界新闻出版商协会调查的一百家媒体中近一半声称正在使用等工具。已经有一些网页的全部或重要部分内容是由人工智能生成的。他们中的大多数人仍然很业余,而且似乎不会获得超过几次点击。但如果它们很快就会朝着更高的质量和 新加坡 WhatsApp 号码列表 社会相关性发展呢?同样,与那些仍然有痕迹的早期数字媒体进行比较很容易。也许最好不要等待这种情况重演。也许记者和媒体应该向前迈出一步,成为人工智能记者和媒体。但我们必须沿着这条路走得更远。除了媒体之外,记者无论是集体还是个人,都必须面对这种情况。有必要进行反思、告知、发言、培训、做出战略性的、即时的决策。因为如果不这样做,其他人也会这样做。这将加深数字化过程中已经出现的差距,但这种差距可能会继续扩大。毫无疑问,这是一个极其复杂的现象,与网络兴起所经历的现象处于同一水平,并且在学院中,现在就我而言,与伦敦经济学院合作,我们也将继续努力推进这一现象。本文已以英文发表在博客上,该博客是伦敦经济学院媒体与传播系最发达的智库的主要项目。这是我三个月研究期间的第一次合作,我将调查人工智能尤其是生成工具)对媒体和记者的影响。“革命”涉及教育:良好实践十诫何塞·加西亚·阿维莱斯—年月日几周前,我在新闻系学生中进行了一次非正式民意调查,询问谁使用过以及原因。的人使用过它只有一个人不知道),使用该工具开展的活动清单令人印象深刻,从准备和报告,到会计分析和演示设计。

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必须始终谨慎分析技术引起

的变化。然而,很明显,扰乱了信息的获取、处理和呈现方式,给当前的教学和学习方法带来了毁灭性的后果。在本文中,我分析了这些变化,并提出了在教学中使用生成式人工智能的良好实践的十项建议。年轻人已经大量使用的、谷歌的和微软的 比利时 WhatsApp 号码列表 等工具。教师有义务向学生展示这项技术的工作原理、可能性和局限性。这并不是要妖魔化生成式人工智能,更不是要禁止它,而是要教导他们负责任地使用它,更确切地说,是使用智能。因此,那些熟悉这些工具、其潜力和风险、在将它们应用到教育方法中时会领先一步的教师与那些干脆忽视或禁止它们的教师之间存在着巨大的差异。在麻省理工科技评论最近发表的一篇文章中,人工智能编辑威尔·道格拉斯认为将改变教育,而不是摧毁教育。道格拉斯驳斥了关于教学结束的末日演讲、对不加区别地复制内容的恐慌以及学生的最低努力法则。唯一可以肯定的是,生成式人工智能聊天机器人将会继续存在。它们将变得更好、更精确并且更难以检测。禁止它们是没有用的,甚至会适得其反。因此,我们必须问自己,如何让学生为已经存在的未来做好准备。在一次研讨会上,大学教授被问到在了解后他们计划对教学进行哪些改变,其中一位与会者回答说:“我以为我要退休了。”显然,这是一个极端的立场。

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